ÇAVUŞLU İLK-ORTAOKULUNDAN ANLAMLI ZİYARET! 17/03/2018 Çavuşlu İlk/Ortaokul Öğretmen ve öğrencilerinden 18 Mart Çanakkale zaferi ve Şehitler gününde anlamlı ziyaret. Çavuşlu İlk/Ortaokul Din Kültürü Öğretmeni Ümmigül Şahin Baş ve 8.'ci sınıf öğrencilerinden oluşan bir grup 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitler günü dolaysıyla, 2016 yılında Mardin'in Nusaybin ilçesinde PKK'lı hainlerin tuzakladığı patlatıcıyı infilak ettirmesi sonucu Şehit düşen Eynesilli Şehit Uzman Çavuş Bekir Kelleci'nin kabrini ziyaret ettiler. Gerçekleşen ziyarette Şehit Uzman Çavuş Bekir Kelleci'nin kabri başında dua edildi. Günün anlam ve önemine istinaden 8.'ci sınıf öğrencisi Selin Keskin hazırlamış olduğu "ŞEHİTLİK MERTEBESİ'NİN ÖNEMİ" adlı yazısını okudu.  Kabir ziyaretinin ardından Şehit Kelleci'nin Baba evine geçen grup evde Anne Güner Kelleci'yi de ziyeret edip taziyede bulunup Şehit Uzman Çavuş Bekir Kelleci için, Okul Müdür Yardımcısı Erdem Çolak Kuran-ı Kerim okudu ve dualar edildi. Haber : Murat ÖZARSLAN / Çavuşlu Haber...   |
1231 kez okundu |
Yorumlar |
| Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |
|
|
| Ahmet BİLGE | |
| AYGÜN ATTAR'IN DÖNÜŞÜ | |
|
|
| Ahmet CEYLAN | |
| Çavuşlu’da çöp kokusu | |
|
|
| Evren Orkun ŞEN | |
| BİR ÜLKÜMÜZ OLSUN | |
|
|
| Ferda akgül | |
| 10KASIM | |
|
|
| Fikret BODUR | |
| Seçim yarışını kim kazanır? | |
|
|
| Hasan KAMİLOĞLU | |
| ORMAN | |
|
|
| Hüseyin ÇAKICI | |
| Ispanak Sorunu ve Yaşadığımız Coğrafyanın Özelliklerini Bilmek… | |
|
|
| İsmail TÜRKMENDAĞ | |
| GİT OĞLUM YARIN İMECEMİZ VAR KOMŞULARA HABER VER | |
|
|
| Mevlüt KAYA | |
| EYNESİL’DE KOZ HELVASI VE PEKMEZCİLİK | |
|
|
| Murat ÖZARSLAN | |
| HER YÖNÜ İLE PAŞACA ŞELALESİ… | |
|
|
| Mustafa YAYLA | |
| GÖNÜL ABLA | |
|
|
| Nihat ÖZTÜRK | |
| FINDIĞIM 3 DOLAR | |
|
|
| Orhan KILIÇOĞLU | |
| SÖZDE İSLÂMCILARA, ÜLKÜCÜLERDEN NAMUS DERSİ | |
|
|
| Rıfkı İYİDERE | |
| YERLİ MALI HAFTASI NEDİR. NEDEN KUTLANIR ? | |
|
|
| Serdar KARA | |
| BİZ BÜYÜDÜK VE KİRLENDİ DÜNYA… | |
|
|
| Uğur BİLGİ | |
| STK’LAR SINIFTA KALMIŞKEN | |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
